«ЭССЕ» На тему: «Моя профессия»

« УЧЕНИК – ЭТО НЕ СОСУД, КОТОРЫЙ НУЖНО НАПОЛНИТЬ,
А ФАКЕЛ, КОТОРЫЙ НУЖНО ЗАЖЕЧЬ»

Марианна Озолиня

Твори, дерзай и увлекай! С улыбкой в шумный класс шагай!
           И никогда не унывай! Ты даришь свет, ты это знай!

В  2009  году  я  впервые  переступила   порог  школы,  как   учитель  начальных  классов. Летом  впервые готовилась встретиться со своими первыми учениками. Момент волнительный и очень ответственный.  Мне давали соваеты: не  улыбаться  первую  неделю  своим  ученикам, для «создания строгого авторитета учителя» … И вот первое занятие…

Первые мысли в голове: «Не улыбаться! Быть строгой! Только не улыбаться!.. Как не улыбаться, они ведь такие  милые, а тут маленькие детки, которые и так напуганы увидев  нового человека в своей жизни, ещё и я со своей строгостью». Я поменяла тактику, стала такой, какой хочу быть для своих детей…

«От   улыбки   в   небе   радуга   зажжется…».  Слова этой детской  песенки раскрывают волшебную   силу   этого    эмоционального   состояния.   Непринужденная    улыбка    человека привлекает окружающих, располагает к себе. Искренний учитель способен творить  чудеса,   он излучает свет, передает  душевное  тепло  коллегам,  родителям,  а  главное  –  своим  ученикам.
Думала   ли   я,  что   когда-то   стану  учителем?   Нет.  Ближе   к   выпускному   классу   я   уже  всерьёз задумалась о будущей профессии. Главную роль, в выборе которой сыграл близкий мне человек: моя мама.

И   вот,  я –  учитель.  Учитель –  это  даже  не  просто  профессия.  Это  образ  жизни.  Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, и  прежде  всего –  перед учеником.  Каждый  день  на  меня  смотрят  глаза  моих  учеников,  ждут  нового,  того,  что  не встретят в обыденной обстановке. За партами на моих уроках сидит будущее нашей страны. И в этом будущем предстоит жить мне, моим родным, моим детям.. И  от  того,  какими  станут  эти дети, зависит не только жизнь  страны,  но  и  моя  тоже.  Я –  первая  учительница.  Я –  первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Хлебороб,  засеяв  поле,  урожай  соберёт через 3 месяца и увидит  свои  плоды.  Виноградарь,  посадив  лозу,  увидит плод  своих  трудов через 2 года. А учитель – только через 10 и более лет…

А какой я учитель?.. Думая  о  своей  будущей  профессии,  никогда  не  представляла  себя строгой учительницей, грозно топающей  по  классу,  с  указкой  в  руке.  Нет!   На  мой  взгляд, учитель  –  культурный  человек,  тогда   и  только  тогда,  когда  он  способен  уважать  других, способен уважать то, чего не знает, способен к  самоуважению.  «Никто  не  лучше  никого».  Я стараюсь нести эту мудрость детям!

Думаю учителю необходимо иметь шестое чувство,  которое помогает  находить   контакт   с людьми, а особенно с детьми. Шестое чувство  – это доброта,  совесть,  толерантность,  умение найти «ключ» к  любому  ребенку.  Стараюсь  быть  отдушиной,  доставлять  детям  радость   от общения со мной, показать свою обеспокоенность за их дальнейшую жизнь.

«Настоящий учитель не тот, кто тебя постоянно воспитывает, а тот, кто помогает тебе  стать самим собой». Эти замечательные слова принадлежат поэту Михаилу Светлову. С мыслями  об этой идее, стараюсь помочь детям выявить в себе положительные качества и черты,  предлагаю пути их развития.

Счастлива ли я?.. Счастье у каждого своё, оно складывается из многих показателей. Одно из его составляющих для меня является выбранная профессия.